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消除大班额是保障学生安全、促进身心健康、提高教育质量的必然要

2019-05-15 04:50编辑:admin人气:


  消弭买办额是保障学生平安、推进身心健康、提高教育质量的必然要求。2016年,国务院印发《关于统筹推进县域内城乡权利教育一体化鼎新成长的若干看法》,将消弭买办额作为推进县域内城乡权利教育一体化鼎新成长,出格是处理“城镇挤”凸起矛盾的主要使命。

  消弭买办额是保障学生平安、推进身心健康、提高教育质量的必然要求。2016年,国务院印发《关于统筹推进县域内城乡权利教育一体化鼎新成长的若干看法》,将消弭买办额作为推进县域内城乡权利教育一体化鼎新成长,出格是处理“城镇挤”凸起矛盾的主要使命。今日,在教育部旧事发布会上,教育部根本教育司副司长俞伟跃就化解权利教育超买办额相关环境予以引见。

  教育事业统计数据显示,2018年,全国权利教育阶段总有班数375.49万个,此中,买办额有26.5万个,占总班数比例为7.06%;超买办额有1.87万个,占总班数比例为0.5%。比拟2017年,全国权利教育买办额削减10.3万个、削减了28.0%,超买办额削减6.7万个、削减了78.1%,为近10年来最大降幅,如期实现了“2018岁尾根基消弭超买办额(节制在2%以内)”的工作方针,并为2020岁尾根基消弭买办额(节制在5%以内)缔造了有益前提。

  俞伟跃引见,分学段来看,2018年全国小学共有班数275.39万个,买办额比例为6.49%,比2017年下降2.42个百分点,超买办额比例为0.47%,比2017年下降1.62个百分点。全国初中共有班数100.1万个,买办额比例为8.62%,比2017年下降4.98个百分点,超买办额比例为0.59%,比2017年下降2.53个百分点。分区域来看,东、中、西部地域买办额比例别离为4.97%、9.42%、7.16%,别离比2017年下降2.21、3.67和3.51个百分点;超买办额比例别离为0.39%、0.87%、0.23%,别离比2017年下降1.28、2.46、1.93个百分点。分省域来看,2018年全国已有30个省将超买办额比例节制在2%以内(湖北为2.07%),25个省的超买办额比例曾经下降到0.5%以内;2018年全国已有14个省买办额比例节制在5%以内,此中北京、天津、浙江、上海曾经消弭了56人以上买办额。

  全国教育系统坚定贯彻党地方、国务院摆设,积极化解权利教育阶段买办额,制定专项规划,做好泉源节制,强化重点帮扶,加强督导查抄,成立传递约谈轨制,积极阐扬省级统筹感化。关于下一步的工作打算,俞伟跃暗示,一是进一步强化当局成长权利教育主体义务,加强省级统筹,加大对买办额问题严峻的贫苦县支撑力度,督促县级当局合理规划权利教育学校结构,优先保障学校扶植用地。二是出台《关于深化教育讲授鼎新全面提高权利教育质量的看法》,实施权利教育质量提拔工程,重点提拔村落教育质量,加速推进县域内城乡权利教育一体化成长,补齐村落教育短板,不变村落生源。三是制定《关于做好2019年通俗中小学招生入学工作的通知》,成立消弭买办额预警机制,督促中小学校起始年级严酷按照国度划定尺度班额招生,坚定防止发生新的买办额。四是健全消弭买办额监测轨制,完美督查、传递、约谈轨制,防止买办额反弹,确保如期平稳实现消弭买办额工作方针,为加速实现教育现代化、办妥人民对劲教育奠基坚实根本。(陈梦谣)

(来源:未知)

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